XC01920150

アクティブ・ラーニングから「ディープ・アクティブラーニング」へ : 情報検索型社会における創造的な英語授業とは

From Active Learning to Deep Active Learning : Creative English classes in an Information Search-Based Society

駒澤大学外国語論集28

駒澤大学総合教育研究部外国語第1・第2部門

2020-03

15

40

18813461

日本語

AA12185893

departmental bulletin paper

P

本稿では駒澤大学の英語教育をコンテクストとしてアクティブラーニングの中でも特に重要なコミュニケーション力の向上を促すストーリー・テリング力を養う手法について考察する。英語を滑らかに話す、という行為に含まれるストーリー・テリングの要素は初級から上級のすべてにおいて英語の上達に深くかかわる。さらに英語のスキルが向上するにつれてコンテクストをその「場」から読み取る能力も発達してくる。このような学生の能力の向上を助ける為に教員はどのような授業を組み立てる事が可能であろうか。英語によるコミュニケーション力の増強に深く関わるアクティブ・ラーニングの発展的活動を「ディープ・アクティブラーニング」と位置づけ、その考察を行う。

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